در ادامۀ سری مقالات مربوط به بخش طرح درس در مجله اساتید استادبانک (بزرگ‌ترین پلتفرم آموزش خصوصی در ایران)، قصد داریم به بررسی طرح درس ریاضی سوم دبستان بپردازیم.
در مقاله‌ای تحت عنوان “طرح درس چیست” اشاره کردیم که در هر طرح درس روزانه، مواردی مانند هدف کلی، اهداف جزیی، اهداف رفتاری، روش تدریس، ارزشیابی تشخیصی، فعالیت معلم و شاگرد، ارزشیابی پایانی، تعیین تکلیف و وسایل لازم باید مشخص شود.
در این مقاله از مجله اساتید استادبانک، ابتدا با سرفصل‌های مختلف ریاضی سوم ابتدایی آشنا می‌شویم. سپس نگاهی به مراحل نوشتن طرح درس روزانه خواهیم داشت. در نهایت نیز طرح درس روزانه کامل ریاضی سوم ابتدایی (شامل تمامی فصل‌های ریاضی سوم) را به صورت جداگانه در این صفحه قرار می‌دهیم.
تلاش کرده‌ایم در این مقالات، تمامی موارد مورد نیاز برای نوشتن طرح درس روزانه را پوشش دهیم. همچنین به منظور دانلود رایگان طرح درس ریاضی سوم نیز در انتهای هر مقاله یک فایل ورد دانلودی و قابل ویرایش، شامل اطلاعات کامل طرح درس آن فصل را ارائه کرده‌ایم. لطفا با ما همراه باشید.
موضوعات کتاب ریاضی سوم دبستان
کتاب ریاضی سوم ابتدایی چاپ ۱۴۰۰، از ۸ فصل و ۱۵۱ صفحه تشکیل شده است. هر فصل از این کتاب شامل یک بخش حل مسأله و چهار درس است.
هر فصل با یک تصویر موضوعی آغاز شده که با مفهوم آن فصل مرتبط است. سپس راهبردهای حل مسأله در کتاب ارائه و چند مثال مختلف در رابطه با این راهبرد حل می‌شود. در مرحلۀ بعد، نوبت به چهار درس اصلی آن فصل می‌رسد. هر یک از این درس‌ها شامل سه بخش فعالیت، کار در کلاس و تمرین هستند.
سرفصل‌های کتاب ریاضی سوم دبستان عبارتند از:
- فصل اول: الگوها
- فصل دوم: عددهای چهار رقمی
- فصل سوم: عددهای کسری
- فصل چهارم: ضرب و تقسیم
- فصل پنجم: محیط و مساحت
- فصل ششم: جمع و تفریق
- فصل هفتم: آمار و احتمال
- فصل هشتم: ضرب عددها
برای کسب اطلاعات بیشتر در رابطه با جزییات و اهدف کلی هر یک از فصل‌های کتاب ریاضی سوم دبستان و همچنین دانلود راهنمای تدریس ریاضی سوم ابتدایی، پیشنهاد می‌کنیم مقاله روش تدریس ریاضی سوم ابتدایی را که در مجله اساتید استادبانک منتشر شده، مطالعه فرمایید.
مراحل نوشتن طرح درس ریاضی سوم دبستان
برای نوشتن طرح درس ریاضی روزانه ریاضی سوم دبستان، در وهلۀ اول باید هدف کلی درس را مشخص کنید. برای مثال، هدف کلی درس می‌تواند آموزش جمع اعداد یک رقمی یا تفریق اعداد یک رقمی و غیره باشد.
۲. در مرحلۀ بعد لازم است اهداف جزیی درس را نیز مشخص کنید. برای مثال، اگر هدف کلی درس، آموزش تفریق یک رقمی باشد، اهداف جزیی می‌توانند شامل موارد زیر باشند:
- درک مفهوم تفریق
- درک مفهوم حاصل تفریق
- آموزش تفریق با استفاده از انگشتان دست
- آموزش تفریق با چوب خط
- آشنایی با نماد تفریق و غیره
۳. پس از مشخص کردن اهداف کلی و جزیی درس، نوبت به اهداف رفتاری می‌رسد. برای تکمیل این بخش، باید از خودتان سؤال کنید که انتظار دارم در پایان این درس، دانش‌آموز چه مهارت‌هایی را کسب کرده باشد.
♦ برای مثال، دانش‌آموز باید حداقل به ۶ تفریق از ۱۰ تفریق ارائه شده، پاسخ درست بدهد. بتواند از نماد تفریق استفاده کند و حاصل تفریق را تشخیص دهد.
۴. در مرحلۀ بعد، باید برنامه‌ای برای ارزیابی دانسته‌های پیشین دانش‌آموزان‌تان داشته باشید. این مرحله، تحت عنوان ارزشیابی تشخیصی شناخته می‌شود و نتایج آن، نقطۀ شروع آموزش را مشخص می‌کنند.
♦ در مثال ما، معلم می‌تواند در رابطه با شناخت اعداد یک رقمی و جمع آن‌ها، یک ارزیابی کلی را انجام دهد. چرا که این موارد، پیش نیازهای یادگیری تفریق هستند.
۵ مشخص کردن ابزارهای مورد نیاز برای تدریس، یکی دیگر از قسمت‌های هر طرح درسی است. آموزش برخی موضوعات نیاز به ابزارهای خاصی دارد. برای مثال، در رابطه با آموزش تفریق ممکن است به چینه، میله و غیره نیاز داشته باشید. بنابراین لازم است که از قبل، این موارد را در طرح درس خود مشخص کرده و آن‌ها را تهیه کنید.
۶. در این مرحله نوبت به تعیین فعالیت‌های معلم در حین تدریس می‌رسد. معلم ریاضی باید به طور دقیق بداند برای دستیابی به اهداف جزیی که در مرحلۀ دوم مشخص شد، به چه مراحلی برای تدریس نیاز دارد، معلم و دانش‌آموزان چه فعالیت‌هایی را باید انجام دهند. مدت زمان تقریبی هر یک از این فعالیت‌ها نیز باید مشخص شود.
برای مثال ابتدا معلم از طریق یک داستان انگیزۀ یادگیری تفریق را در دانش‌آموزان ایجاد می‌کند و با پرسیدن سؤالاتی آن‌ها را در فرآیند آموزش و یادگیری مشارکت می‌دهد. سپس از طریق مثال‌هایی در زندگی روزمره، یا با استفاده از ابزارهای تهیه شده، مفهوم تفریق را بیان می‌کند. در نهایت روی تخته عبارت‌های شامل نماد تفریق را می‌نویسد.
۷. در انتهای درس و قبل از اینکه میزان یادگیری دانش‌آموزان را مورد ارزیابی قرار دهید، لازم است مروری بر مطالب درس داشته باشید و خلاصه‌ای از آن را برای دانش‌آموزان بیان کنید.
♦ برای مثال در این مرحله می‌توانید یک تفریق را پای تخته بنویسید و توضیحات لازم را در مورد آن ارائه کرده و در نهایت با کمک شاگردان، حاصل تفریق را به دست بیاورید.
۸. پس از اجرای مراحل تدریس و جمع‌بندی و مرور، نوبت به ارزشیابی دانش‌آموزان می‌رسد. فراموش نکنید که منظور از ارزشیابی لزوماً امتحان گرفتن نیست. بلکه باید متناسب با سن دانش‌آموزان، مقطع، پایه و درس مورد نظر، روش‌های متنوعی را برای ارزشیابی میزان یادگیری دانش‌آموزان، در طرح درس خود وارد کنید. استفادل بیش از حد از آزمون، باعث ایجاد اضطراب ریاضی در دانش‌آموزان می‌شود.
۹. در آخرین مرحله از فرآیند تدریس، باید تکالیف مورد نظر خود را برای دانش‌آموزان مشخص کنید. توجه داشته باشید تکالیفی را انتخاب کنید که علاوه بر متنوع بودن و توجه به انواع سبک‌های یادگیری دانش‌آموزان، با اهداف آموزشی و رفتاری که در طرح درس خود در نظر گرفته‌اید همخوانی داشته باشد.
در کنار مطالعۀ این مقاله که شامل بایگانی‌های طرح درس ریاضی سوم ابتدایی است، پیشنهاد می‌کنیم مقالۀ زیر را نیز مطالعه کنید تا با نکات بسیار مهمی در رابطه با نوشتن طرح درس سالانه و روزانه آشنا شوید.
مطالعه بیشتر: طرح درس چیست؟ | مراحل نوشتن طرح درس + دانلود نمونه طرح درس
طرح درس رزوانه ریاضی سوم دبستان -ابتدایی
طرح درس روزانه کامل ریاضی سوم ابتدایی-دبستان
نمونه طرح درس روزانه ریاضی سوم ابتدایی-دبستان
دانلود طرح درس ریاضی سوم ابتدایی -دبستان
دانلود رایگان طرح درس ریاضی سوم دبستان -دانلود رایگان طرح درس ریاضی سوم ابتدایی-
بایگانی‌های طرح درس ریاضی سوم ابتدایی-دبستان
طرح درس ماهانه ریاضی سوم ابتدایی
طرح درس ملی ریاضی سوم ابتدایی
