جلسه 3: آمادگی برای تشکیل کلاس

سر فصل: دوره اخلاق حرفه ای تدریس (پایه)

تعداد درسنامه ها: 11

814

اهمیت برخورد اول حتی در ارتباطات عادی و روزمره ما هم مشهود است. برای مثال وقتی کسی را برای اولین بار میبینیم، نخستین نشانه ها، تاثیر قدرتمندی در شکل گیری ذهنیت ما دارند. گاهی این نشانه ها بسیار مثبت است و گاهی آنقدر منفی است که شانس مجددی برای آن فرد قائل نخواهیم شد.

دربرخورد اول بین استاد و شاگرد هم این موضوع تا حد بسیاری صحت دارد. تفاوتی ندارد که سال ها سابقه ی تدریس داشته باشید یا اولین روزهای کار شما باشد، داشتن آمادگی کامل برای دیدار و جلسه ی اول یک رفتار کاملا حرفه ای محسوب میشود.

ما از اساتید خوب استادبانک شنیده ایم که معمولا اگر برخود اول یا First Impression تاثیر مثبتی بر شاگرد نداشته باشد، اغلب ارائه توانمندی های استاد به شاگرد دشوار خواهد شد. قبلاً اتفاق افتاده که کلاس های اساتید برجسته ای به دلیل نداشتن آمادگی (چه از نظر علمی و چه از نظر آراستگی ظاهری و پاکیزگی) حتی به جلسه ی دوم هم نرسیده است!

در ادامه به بررسی نکاتی برای حضوری موثرتر در جلسه ی اول می پردازیم که می توانند باعث تداوم جلسات شوند.

1. آمادگی علمی کامل استاد برای جلسه اول

اساتید ما در استادبانک نقل می کنند که برخی از شاگردان سطح درسی بالایی دارند و اگر استاد آمادگی لازم برای سوالات مطرح شده از سمت آن ها را نداشته باشد، ممکن است در همان جلسه اول، شاگرد از ادامه جلسات منصرف شود.

علاوه بر این حتی شاگردانی که سطح درسی ضعیفی دارند هم میتوانند تشخیص دهند که یک استاد چقدر به موضوع تسلط دارد.

برای خود ما هم پیش آمده که وقتی صحبت های شخصی در رابطه با موضوعی را می شنویم، هرچند بر آن موضوع تسلط نداشته باشیم، می توانیم تا حد خوبی میزان تسلط گوینده بر موضوع را بفهمیم.

به همین دلیل حتی اساتید باتجربه هم با آمادگی و تسلط کامل به مباحث درسی و سوالات در سطوح مختلف در جلسه اول حاضر می شوند.

در تماس تلفنی اول با طرح سوالاتی مانند نمرات امتحانی، نوع مدرسه، وضعیت درسی و... سطح شاگرد تاحدی مشخص شد. پس می توانید بر اساس آن ها تا حد خوبی یک تصویر کلی از شاگرد در ذهن خود داشته باشید.

2. همراه داشتن جزوه و نمونه سوال در جلسه اول

بخشی از آمادگی استاد همراه داشتن جزوه و سوال در جلسه اول است. به همراه داشتن این موارد این حس را به والدین و شاگرد منتقل میکند که استاد با برنامه و به اصطلاح با دست پر در کلاس حاضر شده است و تدریس همراه با ارائه تمرین و تکالیفی خواهد بود.

جمله زیر یک نمونه از نظر ثبت شده شاگردان در سایت استادبانک است:

استاد حتی یک جزوه و نمونه سوال به همراه نداشتند و از روی تلفن همراه تدریس می کردند که بسیار گیج کننده بود.

(در جهت جلوگیری از سوگیری و همچنین احترام به اساتید، نظرات والدین درج شده در درس نامه ها بدون ذکر نام استاد و شاگرد و با تغییرات در جمله بندی ها منتشر میشود.)

دلیل اصلی به همراه داشتن نمونه سوالات جامع در جلسه ی اول آسان تر شدن ارزیابی اولیه سطح شاگرد توسط استاد است. ( در درسنامه های بعدی به بررسی این مورد خواهیم پرداخت.)

3. تنظیم کلاس های شاگردان مختلف با فاصله زمانی مناسب از هم

اشتباه رایج برخی اساتید به این صورت است که فاصله زمانی بین کلاس ها را خیلی کوتاه تنظیم می کنند تا بتوانند تعداد جلسات بیشتری را در طول یک روز برگزار کنند. این موضوع باعث می شود مجبور باشند منزل یک شاگرد را با عجله ترک کنند و حتی ممکن است دیر به منزل شاگرد بعدی برسند که موجب بدقولی می شود. تنظیم کلاس ها با فاصله ی مناسب و حضور به موقع در کلاس از نشانه های یک استاد باتجربه و ماهر است.

4. تا جای ممکن زمان جلسه ی اول را تغییر ندهید

با توجه به اینکه خانواده و شاگرد هنوز شناخت و اعتمادی به شما ندارند، بایستی زمانبندی جلسه اول را تا جای ممکن دقیق اجرا کنید.

اگر به هردلیلی مجبور شدید که زمان اولین جلسه را تغییر دهید، حتما این موضوع را از یک یا دو روز قبل به شاگرد و استادبانک اطلاع دهید و زمان مناسبی را برای جلسه جایگزین به شاگرد پیشنهاد کنید.

دقت کنید که مثلاً در ایام امتحانات کنسل کردن جلسه اول لطمه ای به آمادگی شاگرد برای امتحان وارد نکند.

داشتن یک برنامه ی کاری منظم با حداقل تغییرات از خصوصیات یک استاد قابل اعتماد است.

5. در صورت کنسلی جلسه توسط شخص شاگرد، والدین را مطلع کنید

در مواردی که کلاس از طرف خود شاگرد لغو می شود یا زمان آن تغییر می کند، بهتر است این تغییر را از طریق پیامک به والدین اطلاع دهید. زیرا ممکن است شاگرد بدون اطلاع والدین کلاس را لغو کرده باشد و به آن ها بگوید کلاس از طرف استاد لغو شده است یا والدین در جریان تغییر زمان کلاس نباشند که می تواند باعث بروز سوءتفاهم شود.

در صورت کنسلی های مداوم از طرف شاگرد، لزوم و اهمیت برگزاری کلاس ها در فواصل منظم برای رسیدن به نتیجه ی مطلوب را یادآوری کنید.

6. آراستگی ظاهری استاد

وقتی صحبت از آراستگی ظاهری میشود، سلیقه ها و نگاه های مختلف میتواند کمی موضوع را از اصل خود منحرف کنند. دقت کنید که منظور ما از آراستگی، در کل، حد متعارفی از پوشش و پاکیزه بودن است که اغلب افراد در جامعه آن را به عنوان ظاهر یک استاد پذیرفته اند.

در ادامه سعی داریم به دلیل اهمیت موضوع با عنوان کردن چند نکته، آن را به شکل دقیق تری بیان کنیم.

  • پوشش رسمی در جلسه اول:

    متاسفانه برخی اساتید در جلسه اول با لباسی غیررسمی در کلاس حاضر می شوند.

    (برای مثال: خانواده ها در تماس با استادبانک از تی شرت به عنوان لباسی غیر رسمی یاد کرده اند.)

    جلسه تدریس محل فعالیت و کار اساتید است و پوشیدن لباس غیررسمی بر اساس تجربه ممکن است به ذائقه برخی خانواده ها خوش نیاید و موجب قضاوت نادرست نسبت به استاد در جلسه اول شود.

    پس حتی اگر عادت به پوشیدن لباس رسمی در تمام جلسات کلاس ندارید، سعی کنید در جلسه ی اول با پوششی رسمی تر ظاهر شوید.

    ردی از رسمیت در پوشش شما نشان دهنده ی حرفه ای و جدی تر بودن شما در امر تدریس است.

  • آراستگی ظاهری و پاکیزه بودن:
  • با توجه به اینکه استاد در فاصله نزدیک به شاگرد می نشیند، پاکیزگی و آراستگی ظاهری اهمیت بیشتری پیدا می کند.

    متاسفانه تا امروز کلاس های زیادی به دلیل رعایت نکردن این موضوع از طرف شاگردان کنسل شده است.

    اگر از شاگرد خود انتظار دارید با ظاهری شایسته در کلاس حاضر شود، بهتر است الگویی مناسب برای او باشید.

موارد زیر بر اساس نظر شاگردان استادبانک گردآوری شده اند.

هرچند که بیشتر اساتید استادبانک توجه ویژه ای به نکات مربوط به آراستگی و پاکیزگی دارند، اما مرور مواردی که موجب نارضایتی شده است میتواند همچنان بسیار کمک کننده باشد:

  • در صورتی که چند کلاس در طول روز دارید، می توانید پیراهن اضافه همراه داشته باشید تا در صورت نیاز لباس خود را عوض کنید.
  • بهداشت مو و صورت را همواره حفظ کنید.
  • با توجه به اینکه ممکن است مدت زمان طولانی پا در کفش باشد، سعی کنید جوراب اضافه همراه داشته باشید تا در طول روز جوراب خود را عوض کنید.
  • بهتر است در طول روز چند مرتبه مسواک بزنید تا به هیچ وجه در جلسه تدریس دهان شما بوی نامطبوع ندهد.

برای مثال در ماه مبارک رمضان اساتیدی که روزه می گیرند، حتماً قبل از هر کلاس مسواک بزنند. زیرا قرار است در فاصله بسیار نزدیک به شاگرد بنشینند و بوی بد دهان می تواند بسیار اذیت کننده باشد.

  • استفاده از عطر و ادکلن مناسب می تواند اثرگذار باشد. هرچند دقت کنید که استفاده زیاد میتواند برای افرادی که حساسیت دارند آزاردهنده باشد.
  • استعمال دخانیات پیش از برگزاری کلاس به علت بوی نامطبوع آن می تواند باعث شکل گیری تصویر نامناسبی از استاد در ذهن شاگرد یا والدین او شود.

موارد بالا به خصوص در فصل تابستان بسیار اهمیت دارند.

در زمان برگزاری کلاس تصور ورود به یک جلسه مهم را داشته باشید.

برای شرکت در دوره اخلاق حرفه ای استادبانک و دریافت گواهینامه، بایستی عضو اساتید استادبانک شوید. عضویت در استادبانک

تمرین جلسه 11

همانطور که در متن درسنامه گفته شد "همراه داشتن جزوه و نمونه سوال" در جلسه ی اول بسیار اهمیت دارد.

آیا شما معمولا جزوه ی ثابتی برای جلسه اول دارید؟

نکته ی مهمی که در انتخاب جزوه و کتاب برای جلسه ی اول در نظر دارید چیست؟

عضو اساتید استادبانک شوید و پاسخ خود را ثبت کنید عضویت اساتید
محمدرضا رحیمی محمدرضا رحیمی استاد تایید شده
۰۳ اسفند ۱۳۹۸
با سلام و احترام خدمت اساتید بزرگوار و کارشناسان محترم موسسه
و با آرزوی تندرستی همه عزیزان

با احترام به نظرات همه اساتید عزیز
در مورد درس ریاضی،سامانه های منتا و لرنیتو برای نمونه سوال های تستی و سایت قلم چی برای نمونه سوال های تشریحی، بهترین منبع نمونه سوال هستند، اگر هدف تعیین سطح سریع شاگرد باشد میتوانید از طریق این سامانه ها یک آزمونک آنلاین از شاگرد بگیرید و کارنامه و درصد بگیرید،
در مورد داشتن یا نداشتن جزوه، به نظرم منابع رایج بازار که بسته به سطح شاگرد و نوع کلاس(کنکوری یا تقویتی) باید انتخاب شود، از هر جزوه ای بهتر هستند و جلسه اول استاد حتما باید منابع را همراه داشته باشد ، البته گاهی مد نظر شاگرد، جزوه معلم مدرسه یا کتاب خاصی هست که در اینصورت باید به درخواست شاگرد احترام گذاشت، اگر جزوه شاگرد بار علمی بالایی نداشت باید به مرور شاگرد را متوجه این موضوع کرد و مقاومت بیش از حد در مورد منبع شروع تدریس، ممکن است منجر به کنسلی کلاس شود
با آرزوی موفقیت روزافزون
4
فرانک صحراگرد فرانک صحراگرد استاد تایید شده
۰۳ اسفند ۱۳۹۸
با سلام و وقت بخیر.
در مورد جزوه: به نظر بنده جزوه ای که سر کلاس نوشته شود تاثیر بهتری در یادگیری شاگرد دارد. با تسلط بر جزئیات و ترتیب مطالب درس و همچنین نظم ذهنی استاد نسبت به قالب کلی مطالب می توان جزوه را پا به پای دانش آموز و متناسب با هدف و سطح او تنظیم کرد. به این صورت مطالب بیشتر در خاطر دانش آموز می ماند. البته اگر شاگردی حتما از استاد جزوه از قبل آماده شده بخواهد خواسته او انجام خواهد شد.
در مورد نمونه سوال: به نظر بنده داشتن نمونه سوال مناسب به صورتی که تمام نکات و مفاهیم مهم را با توجه به سطح دانش آموز پوشش دهد بسیار مهم است. بنده قبل از تشکیل جلسه اول از شاگرد سوال می کنم که چه کتاب های کمک درسی دارد و آیا ترجیح می دهد از کتاب کمک درسی اش استفاده شود یا نمونه سوال های دیگری حل شود. معمولا بهتر است اگر جلسات برای امادگی قبل از امتحان است استاد با خود نمونه سوالاتی که می داند اهمیت بیشتری دارد و پرتکرار است همراه خود داشته باشد ولی در جلساتی که به صورت مداوم در طول سال برگزار می شود می توان از منابع کمک درسی که شاگرد دارد و یا به او معرفی می شود استفاده کرد.
27
فرهاد هاشمی فرهاد هاشمی استاد تایید شده
۰۳ اسفند ۱۳۹۸
سلام و احترام
برای هر کدام از کتابهایی که تدریس دارم سه نوع کتاب کمک درسی و نیز جزوه خودم را دارم
اولی کتاب کار
دومی کتاب تستی که درسنامه مفصلی دارد
سومی کتاب مخصوص تست برای تیزهوشان و یا کنکور که سطح بالاتری دارد
چهارم جزوه خودم و کتاب درسی و نمونه سوال

در تماس اول معمولا با وقت بیشتری سعی میکنم نوع مدرسه و وضعیت تحصیلی و مشکل دانش اموز را بررسی کنم تا برای خودم معلوم شود که کدام نوع کتاب و سوالات باید انتخاب شود تا با آمادگی و علم بر اینکه در چه سطحی باید کار شود جلسه رو شروع کنم و البته این ارزیابی را با طرح چند سوال در شروع جلسه بطور عملی قوت می بخشم تا دقیقا برام مشخص شود در چه حدی باید کار شود و بر کدام کتاب یا سوالات جزوه لازم است تاکید بیشتری شود. چون مثلاً یک دانش اموز که در کتاب درسی ایرادات اساسی دارد نیازی به طرح سوال تستی نیست و یا برخی از دانش آموزان انتظار دارند باهاشون سطح بالاتر و تستی کار شود پس بجز نکات کلیدی مهم کتاب نباید خیلی با سوالات کتاب کار کرد.
بنابراین انحصار به یک جزوه یا کتاب بنظرم خوب نیست با توجه به اینکه انتظارات و سطح دانش آموزان یکی نیست ولی اشراف کامل بر کتابها و داشتن جزوه و برنامه ضروری ست.
3
شیرین شوشتری شیرین شوشتری استاد تایید شده
۰۳ اسفند ۱۳۹۸
به نام خدا با توجه به اینکه هدف هر دانش آموز از کلاس و همچنین سطح دانش اموزان متفاوت است برای هر گروه از روشی متفاوت استفاده می شود. دانش آموزان کنکوری: برای این گروه از دانش اموزان ابتدا مفاهیم توضیح داده شده، سپس نکات سوالات تستی و مهم به صورت جزوه برای دانش اموز نوشته می شود، این جزوه حاوی سوالات پرتکرار و نکات برای حل سوالات تستی است. برای دانش اموزان کنکوری منابعی در نظر گرفته می شود و دانش اموز نکات تدریس شده‌را با حل تست تمرین می کند. در صورتی که هدف از کلاس رفع اشکال باشد منبع خود دانش اموز استفاده شده و تنها نکات گفته می شود. کلاس به منظور امتحانات نهایی: در این کلاس ها، از نمونه سوالات سال های قبل استفاده شده و در مباحثی که دانش اموز اشکالات فراوان دارد جزوه در سطح کتاب به دانش اموز گفته می شود و سپس نمونه سواالات حل می شود. دانش اموزانی که قصد تقویت پایه را دارند: برای این گروه از دانش اموزان جزوه ای شامل سوالات تشریحی و تستی ارایه می شود و دانش اموزان از منابع گفته شده تمرین حل خواهند کرد. ارایه جزوه از قبل نوشته شده نسبت به جزوه ای که هر جلسه تکمیل شود تاثیر کمتری دارد، جزوه پویا، این امکان را به دانش اموز می دهد تا قدم به قدم مباحث را یادگیرد و با استاد پیشروی داشته باشد. همچنین حجم جزوه هر جلسه مقداری افزایش می باید و دانش اموز با حجم زیادی از مباحث روبرو نخواهد شد. قبل از جلسه اول با دانش اموز بر سر منابع صحبت شده و اگر دانش اموز منابعی در اختیار دارد که می تواند مفید باشد از ان استفاده خواهد شد. در صورتی که هدف امتحان در سطح کتاب و نهایی باشد نمونه سوالات مدارس دیگر و سالهای قبل بررسی می شود و در صورتی که دانش اموز در پی یادگیری نکات تستی باشد از همان ابتدا به حل سوالات تستی از منبع معرفی شده پرداخته می شود.
5
گیتی رضایی گیتی رضایی استاد تایید شده
۰۳ اسفند ۱۳۹۸
با سلام وخسته نباشید حضور شما
سطح دانش آموز تا حدودی در درخواست ایشان و در ادامه طی تماس تلفنی اولیه با والدین و سوالاتی در زمینه وضعیت تحصیلی و با توجه به نوع مدرسه و استفاده از کتابهای جانبی و حتی علاقه دانش آموز به یادگیری ریاضی به ما کمک میکند که سطح تدریس و نوع مثالها و تمرینات که قرار است در جلسه اول ارایه شود چگونه باشد که دانش آموز جذب گردد. بنابراین بنده جزوه و حتی تمرینات ثابتی برای دانش آموزان مختلف همراه نمی برم ؛ بلکه با توجه به وضع درسی دانش آموز مطالب و مثالهای متعدد را در دفتری که در نظر گرفته به کمک هم یادداشت میکنیم و در نهایت موارد مهم را جمع بندی میکنیم. سپس با شناختی که از پشتکار و علاقه دانش آموز در جلسه اول کسب میکنم تا جلسه بعدی با وی در تماس بوده و تعدادی سوال برایش ارسال میکنم که حل کند و حتی از او میخواهم در صورت وجود مشکل درسی با من در تماس باشد. خلاصه اینکه هیچ دو جزوه شاگردان یک پایه ام کاملا بر هم منطبق نیست.
1
سیما یدایی سیما یدایی استاد تایید شده
۰۳ اسفند ۱۳۹۸
من سعی بر استفاده از جزوه خود را دارم که البته برای شخص من پیش امده که همراه داشتن یا معرفی یک کتاب برای نمونه سوال را یک عدم تسلط استاد بر کتاب معرفی کردند.در عین حال همیشه همراهم بوده و در صورت نیاز حتما مراجعه به منبع تدریسم خواهم کرد. در بیشتر کلاسهایم معرفی نمونه سوالات را از کتاب بنی هاشم و اسفندیار و همچنین گاج دارم.
0
شیرزاد رضایی شیرزاد رضایی استاد تایید شده
۰۳ اسفند ۱۳۹۸
با سلام و احترام بنظرم داشتن جزوه برای تدریس خیلی خوبه اما در مواردی شاگرد داشتن جزوه ضعف در تدریس استاد میدونه ولی داشتن سوالات امتحانی و تستی بسیار موثر هستش و هم اینکه استاد با پیشنهاد اینکه از هر سر فصلی مشکل دارن میتونن سوال کنند یک نوع اعلام تسلط خودشون به شاگرد نشون میدن که موثره
بنظر بنده داشتن نمونه سوالات بسیار نقش مهمی داره بنده از بهترین کتاب اموزشی درس شیمی استفاده میکنم و نهایتا استاد باید از هر جزوه و یا سوالی استفاده میکنه سوالات پر تکرار و مفاهیم پایه رو بیشتر تمرکز کنه چون شاگرد شاید در دسته بندی مطالب مهم و غیر مهم تسلط نداشته باشد.با تشکر
0
سیده حمیده احمدی سیده حمیده احمدی استاد تایید شده
۰۳ اسفند ۱۳۹۸
با سلام
باتوجه به سطح دانش اموز جزوه ی متناسب همراه خودم میبرم، جزوه باید حاوی نکاتی باشد که به دانش اموز ارامش و اطمینان کافی از تسلط و توانایی استاد رو بدهد
0
علیرضا توسلی علیرضا توسلی استاد تایید شده
۰۳ اسفند ۱۳۹۸
با سلام و احترام
بنده برای کلاسهای تقویتی مخالف جزوه هستم بنظرم بهترین جزوه،کتاب درسی است و همیشه کتاب درسی خودم همراهم است که نکات اضافی در حد کتاب را نوشته ام. اما برای دانش آموزان که تیزهوشان میخوانند و یا سطح بالاتری دارند و یا برای ورودی تیزهوشان و غیره کلاس میخوانند جزوه دارم.
در مورد سوال دوم شما،بنظره من بهترین نکته در انتخاب جزوه و کتاب برای دانش آموز،شناخت خوب از مدرسه ای است که دانش آموز در انجا تحصیل میکند است.
با تشکر از شما
6
امیر محمودیان امیر محمودیان استاد تایید شده
۰۳ اسفند ۱۳۹۸
با عرض سلام و خسته نباشید به مجموعه استادبانک و اساتید بزرگوار

از آنجا که بنده خودم طراح سوالات ریاضی آزمون های قلم چی هستم، از مباحث مختلف نمونه سوالاتی دارم که سطح و کیفیت آن از کتب کمک درسی موجود در بازار بسیار بالاتر است ( زیرا سوالات طرح شده توسط بنده و همکارانم در آزمونها، کیفیت بالاتری از تمام منابع دیگر دارد.)
طبق ارزیابی انجام شده از سطح شاگرد، اهداف درسی (تقویتی یا کنکوری) و طبق مبحثی که تدریس خواهد شد، تعدادی سوال همراه خودم دارم که در صورت نیاز در کلاس آنها را حل میکنیم و تعدادی را به عنوان تکلیف برای شاگرد مشخص میکنم.
حل اشکالات دانش آموز ( سوالات امتحانی اش، اشکالات کتاب های تستی یا آزمون هایش) نیز علاوه بر نشان دادن تسلط استاد، حس یادگیری کامل را به شاگرد میدهد. ( البته در سوالات دشوار نیاز به تسلط کامل است زیرا سوالات برای استاد نیست و طراح دیگری دارد.)

با آرزوی موفقیت روزافزون
0
×
ثبت نام به عنوان معلم خصوصی