جلسه 9: تجربه های پرتکرار در برگزاری کلاس موفق (خارج از کلاس)

سر فصل: دوره اخلاق حرفه ای تدریس (پایه)

تعداد درسنامه ها: 11

508

همانطور که در درسنامه ی قبلی ذکر کردیم برگزاری "کلاس موفق" جنبه های متفاوتی دارد و تعریف واحدی برای آن ارائه نشده است.

برای رسیدن به تعریف مشترکی از مفهوم کلاس موفق بین اساتید و استادبانک در درسنامه ی قبل به بررسی برخی از تجربه های پرتکرار اساتید استادبانک در فضای درون جلسه ی کلاس پرداختیم.

در این درسنامه هم قصد داریم به برخی دیگر از تجربه های پرتکرار اساتید استادبانک در خارج از جلسه ی کلاس اشاره کنیم:

1. ارتباط با شاگرد خارج از کلاس

قطعا تفاوت هایی بین معلم مدرسه و معلم خصوصی وجود دارد. یک تفاوت اصلی در نوع ارتباط بین مدرس و شاگرد است.

در کلاس های عمومی مانند کلاس های مدرسه، ارتباط معلم با شاگرد به دلایل عمده ای از جمله تعداد زیاد شاگردان معمولا از حدی فراتر نمی رود.

برعکس در کلاس های خصوصی به دلیل ماهیت آن، توجه استاد معطوف به یک شاگرد است و لذا رابطه عمیق تری بین شاگرد و استاد شکل میگیرد.

به این مثال دقت کنید:

شاگرد روز بعد از کلاس برای حل یک نمونه سوال یا رفع اشکال، از طریق تلگرام یا واتساپ به استاد پیام میفرستد.

در حالت اول ممکن است استاد تصور کند به هیچ وجه وظیفه او نیست که در خارج از زمان کلاس به پرسش های شاگرد پاسخ دهد.

و در حالت دیگر ممکن است استاد زمان بسیار زیادی را صرف پاسخ دادن به سوالات این شاگرد کند.

توصیه استادبانک این است که ارتباط با شاگرد در خارج از کلاس نبایستی به صورت ارائه درسنامه یا حل کامل نمونه سوالات شاگرد باشد. هرچند که پیشنهاد میکنیم اساتید تا حد امکان برای یک مکالمه چند دقیقه ای یا ارسال چند پیام کوتاه در دسترس باشند.

"هدف از این ارتباط ارائه درس نبوده، بلکه صرفا یک مکالمه چنددقیقه ای یا ارسال چند پیام است است."

2. پیگیری نتیجه امتحان شاگرد

ما بسیار و بسیار از اساتید استادبانک شنیده ایم که یکی از مواردی که اثر بسیار مثبتی بر ذهنیت شاگرد دارد، پیگیری نتیجه امتحان اوست. استاد می تواند نتیجه ی امتحان را از طریق تماس با شاگرد یا والدینش جویا شود.

پیگیری نتیجه ی امتحان این حس را به شاگرد می دهد که کلاس بیشتر از یک جلسه ی تدریس برای استاد اهمیت داشته و نتیجه برای استاد هم مانند شاگرد و والدینش مهم است.

والدین بسیاری در ارزیابی کلاس توسط استادبانک به این نکته اشاره میکنند که استاد حتی پیگیر نمرات شاگرد در زمان امتحانات هم بوده است.

3.عدم پیگیری مکرر بعد از جلسه اول از شاگردان

در پایان جلسه اول معمولا یکی از دو حالت زیر رخ می دهد:

  • استاد و شاگرد روز و زمان جلسه دوم را هماهنگ می کنند.
  • شاگرد این طور مطرح میکند که زمان جلسه دوم را بعدا با استاد هماهنگ خواهد کرد.

در حالت دوم توصیه میشود فرصت فکر کردن را به شاگرد و والدین بدهید. پس از چند روز، در صورتی که با شما تماسی گرفته نشد، نهایتاً یک بار با شاگرد یا والدین او تماس بگیرید و موضوع را به آنها یادآوری کنید.

برای مثال می توانید از عبارت زیر در تماس خود استفاده کنید:

"درحال تنظیم جدول برنامه ی هفته ی آینده ی خود هستم و شاگردان سابقم در اولویت قرار دارند به همین دلیل با شما تماس گرفتم تا وضعیت کلاس را تعیین کنیم."

این نکته قابل درک است که اساتید هم برای برگزاری کلاس ها از قبل نیاز به برنامه ریزی دارند. برای همین آگاهی از تشکیل شدن یا نشدن جلسه دوم حق بدیهی استاد است. توصیه ما صرفا از این جهت است که پیگیری مکرر این موضوع در اغلب موارد نتیجه مثبتی را به همراه ندارد.

برای شرکت در دوره اخلاق حرفه ای استادبانک و دریافت گواهینامه، بایستی عضو اساتید استادبانک شوید. عضویت در استادبانک

تمرین جلسه 11

موارد بالا جزو نکات عمومی و کلی هستند که در دسته بندی خاصی قرار نمیگیرند و بایستی به طور کلی به آنها توجه شود.

لطفا شما هم به یک مورد از اتفاقاتی اشاره کنید که میتواند پس از برگزاری کلاس در کیفیت آن اثر بسیار منفی یا مثبت داشته باشد.

(لطفا تنها به اتفاقات و نکات خارج کلاس اشاره کنید. در درسنامه قبلی به موارد مهم در طی جلسه کلاس پرداخته ایم.)

عضو اساتید استادبانک شوید و پاسخ خود را ثبت کنید عضویت اساتید
شیرین شوشتری شیرین شوشتری استاد تایید شده
۳۰ فروردین ۱۳۹۹
با سلام
پیگیری تکالیف شاگرد، تعیین زمان برای کوییز های خانگی می تواند تاثیری مثبت داشته باشد.
برنامه ریزی برای شاگرد نیز می تواند کمک زیادی کند.
0
گیتی رضایی گیتی رضایی استاد تایید شده
۳۰ فروردین ۱۳۹۹
با سلام
با اکثر شاگردانم بعد از کلاس ارتباط دارم. مثلا اگر کلاس را برای رفع اشکال امتحانی گرفته باشند که قطعا پیگیر نمره امتحانی آنها خواهم شد و از طرفی عموما برای شاگردان دایمی سوال میفرستم و میخواهم در طول هفته حل کنند و جوابها را ارسال کنند. این روند با توجه به تعداد زیاد آنها وقت زیادی خارج کلاس از من میگیرد ولی موجب تاثیر بسیار مثبتی در حفظ و ارتقا رابطه بین من و شاگردانم میشود.
0
محمد پوررضا محمد پوررضا استاد تایید شده
۳۰ فروردین ۱۳۹۹
با سلام

یکی از مواردی که میتواند در ارتباط با شاگرد در خارج از کلاس مفید باشد، پرسش از دانش‌آموز و یا والدین او در رابطه با برنامه درسی دانش‌آموز است.
برای مثال بارها شده که والدین دانش‌آموزان در اولین یا دومین جلسه از بنده تقاضای معرفی یک مدرس در دروس دیگر را دارند و من از داخل اساتید استادبانک، همکاری را به آنها معرفی کرده‌ام و حتی در برخی موارد شخصا با همکار عزیز تماس‌ داشته‌ام که قبول زحمت بفرمایند و بعد به خانواده دانش‌آموز اطلاع داده‌ام.

این حرکت باعث شده که دانش‌آموز و والدین او متوجه شوند که خارج از حیطه درس فیزیک هر کمکی که از دستم بربیاید برای موفقیت فرزندشان انجام خواهم داد و باعث شده است که رضایت آنها از تدریس را مراتب بیشتر شده و رابطه عمیق‌تری با شاگرد و خانواده شاگرد شکل بگیرد.
0
راضیه رشیدی راضیه رشیدی استاد تایید شده
۳۰ فروردین ۱۳۹۹
با سلام و آرزوی تندرستی برای اساتید گرامی

این موارد به صورت نسبی در مورد شاگردان متفاوت و فرهنگ خانوادگی آنها، تفاوت دارد
برخی شاگردان از فرستادن فایل های صوتی یا تصویری
فایل های نمونه سوال یا جزوات به شدت استقبال میکنند
بعضی ترجیح می‌دهند بار کاری مدرسه سنگین تر نشود و به آوردن نمره متوسط اکتفا میکنند

مورد بعد دادن پیشنهاد تشکیل کلاس در ایام امتحانات میان ترم و پایان ترم، برای شاگردان شب امتحانی است که معمولا اثربخش است، گاهی والدین فراموش میکنند و یادآوری استاد مفید است

همراهی با والدین برای نحوه و میزان واریز وجه و تعیین روز و ساعت کلاس، گاهی بسیار کمک کننده است

برخی والدین به شدت برون گرا هستند و تمایل دارند ارتباط برقرار کنند
در این صورت پاسخ مطلوب و حساب شده و نه بیش از اندازه به پیامهای والدین تاثیر مثبتی به همراه دارد، برخورد استاد با والدین بسیار مهم است.

گاهی ارسال خبرهای تازه در حوزه آموزش میتواند اثربخش باشد
3
آذر خامنه آذر خامنه استاد تایید شده
۳۰ فروردین ۱۳۹۹
با سلام و آرزوی سلامتی
یکی از کاربردی ترین اصول در امر تدریس پیگیری از اطلاع از نمرات امتحانی بعد از تدریس است زیرا اعتقادم به این است که به خاطر این در خدمت گرفته شده ام که در آن درس دانش آموز پیشرفت کند و سیر صعودی داشته و نمرات را مشاهده فرمایند.
پس حتماً جویای امتحان خواهم بود و حتی با دیدن برگه اشکالات دانش آموز گرفته خواهد شد و در حد رفع اشکال بعضی موارد جوابگویی دانش‌آموز در واتساپ هستم.
الان که کلاس آنلاین دارم هم دانش آموز و هم من نیاز داریم که خارج از کلاس ارتباط داشته باشیم زیرا باید نمونه سوال بدهم تا توانایی حل تمرین در تدریس از راه دور را ببینم و هم دانش آموز بداند که پیگیر آموزش و رفع اشکال او هستم تا قدرت یادگیری او را بالا ببرم.
2
مریم آرمان مریم آرمان استاد تایید شده
۳۰ فروردین ۱۳۹۹
سلام و عرض ادب
برای دانش اموزان کنکوری که دختر هستند من جلساتی را در یک کافی شاپ خلوت برگزار میکنم که ارتباط من با دانش اموز بیشتر شود و همینطور تغیییر مکان به شدت در روحیه دانش اموز تاثیر گزار است و شاگردانی که مدت طولانی شاگرد من هستند حتما تاریخ زادروزشان را یاداشت کرده و به رسم یادبود هدیه ای را تقدیمشان میکنم..
شاگردان کنکوری که درصد بالا میزنند به انها هدیه نقدی تعلق میگیرد...
تمام اینها باعث میشود که دانش اموز بداند قبل درس، خود او و روحیه اوست که برای من مهم است.
0
علیرضا کلانتری علیرضا کلانتری استاد تایید شده
۰۶ اردیبهشت ۱۳۹۹
با سلام و احترام
به نظرم اگه در محیط خارج از کلاس با دانش آموز یا دانشجو از طریق فضای مجازی مرتبط باشیم و این ایده رو قبل از اینکه خود دانشجو از ما بخواد و درخواست کنه، خودمون داوطلبانه بهشون بگیم که من هر لحظه که هر ایرادی داشته باشید پاسخگوی شما هستم میتونه خیلی مفید باشه، مورد دیگه ای که میتونه مفید باشه اینه که خلاصه ای از درس‌هایی که توی جلسه ارایه کردیم رو اگه به صورت فایلی داشته باشیم بعد از کلاس در اختیارشون قرار بدیم و برنامه‌‌ی جلسه آینده رو از پیش بهشون اعلام کنیم تا بتونن خودشون رو قبل از اینکه جلسه بعد تشکیل شه آماده کنن تا بتونیم راحت‌تر درس رو پیش ببریم.
از جمله مواردی که ممکنه اثر منفی بذاره اینه که مثلا برای تعداد جلسات کلی درس، بدون اینکه شناخت کافی از شاگرد داشته باشیم، زمان تعیین کنیم و بگیم مثلا شما باید n جلسه کلاس بیاید و یا اینکه هی اصرار کنیم که جلسات بعدی رو زود تشکیل بدیم و حتی برای جلسات محدودیت زمانی بذاریم.
مورد دیگه ای که ممکنه از نظر من تاثیر منفی بذاره اینه که اعتدال رو در نحو‌ی ارتباط با شاگرد رعایت نکنیم و شاید صمیمیتِ نشات گرفته از ارتباط عمیقِ بیش از حد، باعث بشه که شاگرد حس کنه که میتونه خیلی شما رو جدی نگیره، البته که با مدیریت کردن ارتباط با اونا قطعا میشه جلوی اینگونه موارد رو گرفت.
سپاس
0
فرانک صحراگرد فرانک صحراگرد استاد تایید شده
۰۶ اردیبهشت ۱۳۹۹
با سلام
صرف زمان اندکی خارج از وقت کلاس برای رفع اشکالات شاگرد تاثیر بسیار مثبتی دارد. بنده همواره سعی می کنم در دسترس باشم تا اشکال شاگردهایم را در حد امکان جواب دهم.
البته گاهی دیده شده که شاگرد تمام انرژی و توجه خود را آن چنان که باید سر کلاس معطوف درس نمی کند چون خیالش راحت است که استاد تمامی اشکالاتش را خارج از جلسه پاسخ می دهد. بنابراین باید سعی در ایجاد تعادل در پاسخگویی به اشکالات شاگرد داشته باشیم در غیر اینصورت در دسترس بودن استاد جواب معکوسی روی یادگیری و پیشرفت شاگرد خواهد داشت.
همچنین گاهی به علت پرمشغله بودن والدین شاگرد و عدم حضور آنها در منزل بهتر است هر از چند گاهی با آنها تماس گرفته و گزارش مختصری در مورد وضعیت شاگرد و روند برگزاری کلاس ها به آنها بدهیم.
0
یحیی قنبرپور یحیی قنبرپور استاد تایید شده
۰۶ اردیبهشت ۱۳۹۹
ارایه نمونه سوال، تمرین و و درخواست حل آنها در بازه زمانی و همچنین ارسال جزوات الکترونیکی مربوط به همان جلسه و جلسه بعدی جهت آمادگی بیشتر و پیگیری نمره دانش آموز و تشویف و ترغیب شخص می تواند اثرات مثبتی داشته باشد.
ارسال پیام یا تماس با دانش آموز یا والدین برای پرداخت حق الزحمه و همچنین ارسال پیامهای غیر درسی و غیر انگیزشی ممکن است اثرات منفی داشته باشد
0
امین یارمحمدی امین یارمحمدی استاد تایید شده
۰۶ اردیبهشت ۱۳۹۹
سلام
یکی از کارهایی که من در جلسات اول انجام می‌دهم، انجام برنامه‌ریزی مطالعه دروس است. بدین صورت که 2 دو برگه برنامه‌ریزی (هفتگی و روزانه) همواره آماده دارم و به شاگرد نحوه پر کردن آن را آموزش می‌دهم یا حتی به کمک خودش آن را پر میکنم. در روزهایی که کلاس نداریم تماس میگیرم یا در شبکه‌های اجتماعی پیام می‌دهم و نحوه اجرای آن را پیگیری می کنم تا مطمئن شوم شاگرد حتماً اجرا میکند که این پیگیری خیلی حس خوبی به شاگرد و خانواده وی میدهد.
نکته دیگر هم اینکه برای برخی دروس که درخواست بیشتری دارند فیلمهای آموزشی ضبط کرده ام که بعد از آموزش آن قسمتها، فیلم آموزش همان قسمت را به شاگرد میدهم تا ببیند و در روزهای بعد با تماس پیگیری میکنم که آیا فیلمها را دیده یا نه. همین فیلمها بین شاگردها ردوبدل میشود و تاکنون شاگردهای زیادی از طریق فیلمهای من با من آشنا شده اند و درخواست کلاس خصوصی کرده اند.
4
×
ثبت نام به عنوان معلم خصوصی