جلسه 8: تجربه های پرتکرار در برگزاری کلاس موفق (در کلاس)

سر فصل: دوره اخلاق حرفه ای تدریس (پایه)

تعداد درسنامه ها: 11

440

موفقیت در برگزاری یک کلاس خصوصی جنبه های متفاوتی دارد. به همین خاطر میزان موفقیت برگزاری جلسات معمولا به صورت های مختلفی بروز میکند:

  • بهبود نمرات شاگرد در امتحانات
  • میزان رضایت والدین از استاد
  • تداوم کلاس های استاد با شاگرد
  • تداوم ارتباط شاگرد با استاد و استادبانک
  • ...

همانطور که گفتیم، برگزاری "کلاس موفق" جنبه های متفاوتی دارد و تعریف واحدی برای آن ارائه نشده است. هدف از ارائه این درسنامه، بررسی تجربیات اساتید استادبانک در زمان برگزاری کلاس هاست. مرور دقیق این نکات و همچنین نظرات دیگر اساتید، بدون شک میتواند در بهبود کیفیت کلاس نقش مثبتی داشته باشد.

همچنین تلاش داریم تا به تعریف مشترکی از مفهوم کلاس موفق بین اساتید و استادبانک نزدیک شویم.

در ادامه به بررسی برخی از تجربه های پرتکرار اساتید استادبانک در این زمینه میپردازیم.

1.عدم استفاده از تلفن همراه در زمان کلاس

اکثر خانواده ها نسبت به استفاده از تلفن همراه حساس هستند و بی توجهی نسبت به این موضوع میتواند ذهنیت آنها را نسبت به استاد منفی کند.

برخی اساتید در زمانی که یک شاگرد در حال حل سوال است، گوشی خود را چک می کنند یا زمانی که درخواستی از طرف استادبانک ارسال می شود، پیام را بررسی کرده و با شاگرد جدید تماس هم می گیرند!

جملات زیر چند نمونه از نظرات ثبت شده ی والدین و شاگردان در این خصوص است:

(در جهت جلوگیری از سوگیری و همچنین احترام به اساتید، نظرات والدین درج شده در درس نامه ها بدون ذکر نام استاد و شاگرد و با تغییرات در جمله بندی ها منتشر میشود.)

استاد هیچ جزوه ای با خود به همراه نداشت و تمام مدت از روی گوشی تدریس می کرد.

استاد برای یافتن پاسخ هر سوال در اینترنت جست و جو می کرد.

در تمام طول کلاس استاد در حال صحبت با تلفن و ارسال پیامک بود و اصلاً روی کلاس تمرکز نداشت.

توصیه می شود اساتید، گوشی خود را در حالت پرواز یا سکوت (silent) گذاشته و در کیف قرار دهند. تنها در آخر جلسه از موبایل خود برای تعیین وضعیت کلاس و هماهنگی جلسات بعدی استفاده نمایند.

2.عدم ورود به مسائل سیاسی و اعتقادی با شاگردان

مسائل سیاسی و اعتقادی هم مانند هر نوع بحث غیر مرتبط دیگری، جایی در کلاس درس ندارد. توصیه می شود اساتید از ورود به مسائل این چنینی خودداری کنند؛ زیرا علاوه بر تاثیرگذاری بر جنبه ی علمی کلاس، فرایند آموزش شاگرد را نیز منحرف و کند خواهد کرد.

برای مثال در یکی از شکایات منتقل شده به استادبانک، یکی از اساتید به شاگرد خود توصیه کرده بود که پیانو حرام است و بهتر است که شاگرد به کلاس های موسیقی نرود. شاگرد کلاس خود را با این استاد با بهانه ای دیگر لغو و از بابت دخالت استاد در موضوعات غیر درسی ابراز تاسف و نارضایتی کرد.

رعایت این مورد در حین ارائه ی گزارش کلاس به والدین در پایان جلسه هم لازم است. به اساتید توصیه می شود در پایان کلاس صرفا به ارائه گزارشی از روند پیشرفت شاگرد و کلاس برگزار شده به والدین بسنده کرده و از مطرح کردن صحبت های متفرقه خودداری کنند.

3.عدم ارائه توضیح اضافه در رابطه با مطالب

یکی از دلایل عمده ی نارضایتی شاگردان و والدین در استادبانک، به حاشیه رفتن کلاس یا روند کند آن است.

اگر استاد می تواند مبحثی را در زمانی کوتاه تمام کند، به هیچ عنوان نباید کلاس را با ارائه ی مطالب اضافی به قصد برگزاری تعداد جلسات بیشتر به حاشیه ببرد.

شاگرد و والدین موضوعات این چنینی را حس می کنند و به وجود آمدن این بدبینی می تواند زمینه خاتمه کلاس را فراهم کند.

همچنین این ذهنیت منفی ممکن است مستقیما به خود استاد منتقل نشود ولی اثرش را در خاتمه کلاس، کوتاه شدن تعداد جلسات و عدم تمایل شاگرد برای برگزاری جلسات بیشتر نشان می دهد.

برای شرکت در دوره اخلاق حرفه ای استادبانک و دریافت گواهینامه، بایستی عضو اساتید استادبانک شوید. عضویت در استادبانک

تمرین جلسه 11

موارد بالا جزو نکات عمومی هستند که در دسته بندی خاصی قرار نمیگیرند و بایستی به طور کلی به آنها توجه شود.

لطفا شما هم به یک مورد از اتفاقاتی اشاره کنید که میتواند در کیفیت برگزاری کلاس اثر بسیار منفی یا مثبت داشته باشد.

(لطفا تنها به اتفاقات و نکات درون کلاس اشاره کنید. در درسنامه بعدی در خصوص موارد مهم بعد از جلسه کلاس هم خواهیم پرداخت.)

عضو اساتید استادبانک شوید و پاسخ خود را ثبت کنید عضویت اساتید
راضیه رشیدی راضیه رشیدی استاد تایید شده
۲۳ فروردین ۱۳۹۹
با سلام و آرزوی تندرستی

مواردی از قبیل :
داشتن سعه صدر و حوصله زیاد
داشتن و انتقال انرزی مثبت
ظاهر مناسب و بوی خوش
تسلط کامل بر کتاب
ایجاد رابطه ی مناسب با شاگرد و درک او
همراهی کردن شاگرد با توجه به اقتضای سن او
ایجاد رابطه مطلوب از طریق توجه به علاقه مندی های شاگرد مثل فعالیت های هنری و ورزشی
توانایی مدیریت کلاس و مدیریت صحیح زمان تاثیر مثبت دارند

مواردی از قبیل :
عدم توجه کافی به شاگرد و حواس پرتی
داشتن چهره خسته یا ابراز خستگی
پرخوری (در صورت پذیرایی)
ندادن زمان استراحت
عدم تشویق و یا مچ گیری و تمسخر شاگرد در صورت دادن پاسخ نادرست
متکلم وحده بودن و نداشتم تدریس مشارکتی
حجم مطالب تدریس شده و یا تمرین فراتر از توان دانش آموز
تاثیر بسیار منفی دارد.
19
محمد ارشادی محمد ارشادی استاد تایید شده
۳۰ فروردین ۱۳۹۹
درود،
یکی از اتفاقاتی که چندین بار برای بنده در حین برگزاری کلاس افتاده، این است که شاگرد به دلایل مختلف (که ذکر خواهم کرد) اگر سوالی رو نتوانست حل کند یا اشتباه حل کرد می زند زیر گریه، که در این لحظه خیلی استاد نقش مهمی رو باید ایفا کند که کلاس و اعتماد والدین و حس شاگرد دچار آسیب نشود.
شاگرد
الف) به دلیل پایین بودن اعتماد به نفس
ب) به دلیل تجربه ی تلخ از معلم های قبلی خود و ترس شدید از واکنش معلم نسبت به پاسخ اشتباه به سوال
ج) به دلیل ترس شدید از والدین خود
د) به دلیل عصبی و خشن بودن استاد در لحظه ی طرح مساله و ... به محض اینکه به سوال نمی تواند پاسخ دهد یا پاسخ اشتباه دهد ناخودآگاه شروع به گریه میکند.
در اینجا اساتید محترم باید در نظر بگیرند که در وهله ی اول هیچ لزومی ندارد شاگرد تمام مسائل رو درست پاسخ بدهد اگرچه اینطور بود دیگر نیازی به استاد خصوصی نداشت.
در وهله ی دوم در نظر بگیرند که شاگرد به خودی خود نسبت به استاد یک ترس در درون خودشان دارند و قطعا هنگام طرح سوال دچار استرس می شوند پس احتراما درخواست میکنم که شاگرد رو درک کنند، چون ممکن است به دلیلی استرس نتواند تمرکز کافی روی سوال داشته باشد.
در وهله ی سوم اگر گریه شاگرد به دلیل ترس از والدین خود بود به هیچ وجه این موضوع رو جلوی خود شاگرد به والدین گزارش ندهند و سعی کنند در آن لحظه شاگرد رو آرام کنند و بهش بفهمونند که یک دوست امن براش هستند.

به نظر بنده همانقدر که اطلاعات تخصصی اساتید نسبت به درسی که تدریس میکنند مهم می باشد، اطلاعات روان شناختی این بزرگواران بسیار حائز اهمیت می باشد.
10
فرانک صحراگرد فرانک صحراگرد استاد تایید شده
۳۰ فروردین ۱۳۹۹
با سلام
به نظر بنده علاوه بر نکات درسنامه یکی از مهمترین مواردی که تاثیر منفی روی روند کلاس می گذارد این است که در مواجهه با شاگردهای قوی متوسط و ضعیف تفاوتی میان طرز بیان با این سه گروه قائل نشد و به همه به یک شیوه تدریس کرد. شاگردهای ضعیف تر مسلما به سرعت کمتر و بیان ساده تری احتیاج دارند.
نکته منفی دیگر می تواند برخورد نامناسب یا توام با تمسخر استاد در صورت اشتباهات حتی ساده شاگرد باشد. در اینصورت ممکن است شاگرد حس بدی پیدا کند و اعتماد به نفس خود را از دست بدهد.
مورد منفی دیگر این است که استاد حساس باشد که دقیقا پس از 90 دقیقه کلاس تمام شود. این مورد ذهنیت بدی مخصوصا در والدین شاگرد ایجاد می کند. با اینکه حق استاد است ولی چند دقیقه بیشتر ادامه دادن کلاس حس وظیفه شناسی را در ذهن طرف مقابل تداعی می کند.

از جمله مواردی که به تجربه شخصی بنده اثر بسیار مثبتی روی شاگرد دارد این است که استاد (البته به اقتضای روحیه شاگرد) سر کلاس آنقدری خشک و جدی نباشد که کلاس برای شاگرد خسته کننده باشد و به قول معروف برای او زمان کند بگذرد. کمی انعطاف به شرطی که جایگاه استاد بودن و تبدیل به دوست نشدن در ذهن شاگرد باقی بماند می تواند کلاس را برای شاگرد جذاب تر کند.
8
نساء جعفریان نساء جعفریان استاد تایید شده
۲۰ اردیبهشت ۱۳۹۹
با عرض سلام و ادب و احترام و آرزوی قبولی طاعات و عبادات؛
اثر بسیار مثبت:
_ داشتن ظاهری آراسته، مرتب و مناسب یک استاد
_ حضور به موقع در کلاس درس
_ شکل گیری ارتباطی گرم بین شاگرد و استاد
_ استفاده از جملات توصیفی مثبت و تاثیرگذار
_ ارائه گزارشی مدون از روند کلاس به شاگرد و والدین او
_ داشتن طرح درسی مدون برای جلسات پیش رو
_ ارائه نکات بهبود فرایند یاددهی _ یادگیری در انتهای هر جلسه برای شاگرد و والدین هم چون راهکار تقویت تمرکز، مدیریت زمان و ... البته متناسب با سن شاگرد
_ اختصاص زمانی بعد از کلاس به حل مشکلات شاگرد و توضیح مطالب مهم به خانواده او همچون استرس بیش از اندازه و...
اثر بسیار منفی:
_ استفاده از تلفن همراه
_ به موقع حضور نیافتن در کلاس درس
_ لغو جلسات هماهنگ شده
_ صحبت های نامرتبط با مبحث درس
_ تسلط نداشتن روی نام های کتب کمک درسی
_ ضعف در ارتباط گیری
_ دادن تمرین هایی فراتر از سطح درسی شاگرد
_ بیش از اندازه تند و یا کند صحبت کردن
7
امیر اکبری شورگلی امیر اکبری شورگلی استاد تایید شده
۲۰ دی ۱۳۹۹
با سلام .<br />
استفاده از طرح درس منظم و دقیق استفاده از ابزارهای مدرن تدریس یکی از نکات مثبت است.<br />
اما پاسخ به تماسها در کلاس و دادن پیام یکی از مضرات و اثرات منفی است ولی اخیرا خود بنده در تدریسها از نوت بوک استفاده میکنم.
5
فاروق عبدی پور فاروق عبدی پور استاد تایید شده
۳۰ فروردین ۱۳۹۹
سلام
موارد دیگری میتواند درکیفیت کلاس تاثیر منفی داشته باشد.
صمیمیت یکباره با شاگرد
نداشتن انرژی و تن صدای خسته
پرسیدن سوالات شخصی و ورود به حریم خصوصی شاگرد
صحبت کردن یکطرفه از سوی معلم و ایجاد کلاس خسته کننده
تسلط نداشتن روی مطالب
داشتن استرس زیاد حین تدریس
نداشتن اعتماد به نفس کافی

موارد مثبت :
داشتن صبر و حوصله کافی
داشتن اعتماد به نفس بالا
تسلط روی مطالب
ایجاد فعالیت برای شاگرد و درگیر کردن دانش اموز با درس
ایجاد شرایط کاربست مفاهیم به زندگی روزمره
دارا بودن انرژی کافی
ایجاد جذابیت در کلاس با روشهای خلاقانه.
5
محمد پوررضا محمد پوررضا استاد تایید شده
۲۳ فروردین ۱۳۹۹
با سلام

چند مورد دیگر که میتوانند اثرات مهمی روی کلاس داشته باشند:
1- دادن سوالات متناسب با سطح دانش‌آموز برای حل در داخل کلاس
2- ارائه دورنمای درسی به دانش آموز که پس از چند جلسه کلاس به چه جایگاهی خواهد رسید
3- اطلاع از سایر کتابهای موجود در بازار و سطح آموزشی هر کتاب
4- پرسش و پاسخ از شاگرد در حین تدریس
5- تمرکز بر روی نقطه ضعف شاگرد و حل کردن مشکل شاگرد در آن مبحث درسی
6- ارائه روش‌های خلاقانه در تدریس، برای مثال بارها شده که برای فهماندن بهتر مطلب از طریق گوشی، انیمیشن یا سیمولیشن مربوطه را برای شاگرد به نمایش گذاشته‌ام که درس بهتر جا بیفتد.
5
زهرا جمشیدی زهرا جمشیدی استاد تایید شده
۰۶ اردیبهشت ۱۳۹۹
با سلام و احترام،
نکته ای که بنده میخوام به اون اشاره کنم در مورد گرفتن امتحان در زمان کلاس هست.
خب بعضی اوقات ممکنه استاد بخواد یه آزمون از شاگرد بگیره و در تایمی که شاگرد در حال ازمون دادنه، استاد بیکار باشه. از نظر بنده این قضیه ممکنه تاثیر بدی روی والدین و شاگردان داشته باشه و بنظرم یا باید زمان این آزمون کوتاه باشه و یا جزو تایم کلاس حساب نشه و یا اصلا خارج از کلاس باشه و یا استاد میتونه در تایمی که شاگرد در حال آزمون دادنه کار مفیدی در جهت اون کلاس (مثلا چک کردن تمرینهای شاگرد) انجام بده.
با تشکر
4
زهرا جوانمردی زهرا جوانمردی استاد تایید شده
۳۰ فروردین ۱۳۹۹
با سلام
مواردی که میتواند بر کیفیت کلاس برگزاری اثر مثبت داشته باشد عبارتند از:
1. ایجاد رابطه ای موثر با شاگرد با پیش کشیدن علاقه مندی های شاگرد
2. داشتن درک مناسب از شاگرد با توجه به سن
3. ابداع روش های خلاقانه و نو در تدریس مثلا روخوانی درس فارسی به سبک نمایشی
4. برنامه ریزی مناسب برای اینکه بتوان به خوبی به اهداف تعیین شده دست یافت
5. دادن روحیه مضاعف به دانش آموز به گونه ای که او در آینده موفق خواهد بود
و مواردی که تاثیر منفی در برگزار کلاس اثر منفی می گذارد
1. دخالت والدین در حین برگزاری جلسه و حضور گاه و بیگاه آنها
2. عدم توجه و پایین بودن دقت مدرس حین انجام دادن تمرین توسط شاگرد
3. ارائه درس به صورتی که دانش آموز مشارکتی نداشته باشد
4. ارائه حجم زیادی از مطالب تدریس شده.
4
نیما ملکی پور نیما ملکی پور استاد تایید شده
۲۰ اردیبهشت ۱۳۹۹
موارد تاثیر گذار مثبت زمان حضور در منزل شاگرد:
- شایسته است استاد روز قبل از حضور در منزل شاگرد استحمام داشته باشد، از مزایای این کار می توان به سرحال بودن استاد در روز کلاس - و نداشتن بوی بد حاصل از تعریق بدن و یا بوی بد پا در منزل شاگرد می تواند باشد.
- شایسته است استاد با ظاهری مناسب و اراسته و کفش تمییز به منزل شاگرد مراجعه کند.
- شایسته است استاد به رعایت آداب مهمانی در منزل شاگرد توجه ویژه ای داشته باشد مثلاً در صورت پذیرایی استاد باید در زمان آنتراک یا در پایان کلاس میل فرمایند و در خوردن آجیل و شکلات پذیرایی زیاده روی نکند چرا که ما در واقع به نوعی نماینده و الگویی برای شاگرد خود نیز هستیم.
- شایسته است استاد به همراه خود دستمال کاغذی جیبی در مواقع عطسه یا سرفه یا تمییز کردن عینک یا گوشی و ... داشته باشد.
- شایسته است استاد به شارژ کردن لوازم الکترونیکی خود از قبیل موبایل و هندس فری و غیره قبل از کلاس اقدام کرده باشد به همراه خود پاور بانک داشته و از شاگرد درخواست شارژ موبایل خود حتی الامکان نداشته باشد.
- شایسته است استاد به همراه خود حتماً خودکار شخصی با کیفیت در سه یا چهار رنگ داشته باشد و چند برگ کاغذ a4
- شایسته است استاد در نوشتن و آموزش مطالب به شاگرد خود با دستخط خوب و خوانا و با حوصله و نیز مرتب و با نظم بنویسد.
- شایسته است استاد تمام تلاش خود را در اموزش آسان و القای مطلب راحت و کلیدی و سبک برای شاگردش بکار گیرد و آموزشی را که مثلاً در سه جلسه می تواند تمام نماید به ترفندهایی به پنج جلسه نرساند به امید درآمد بیشتر و کسب امتیاز بیشتر در استادبانک که این یک نوع خیانت به شاگرد و خود است.
- شایسته است استاد در شب قبل کلاس خواب کافی و مناسب داشته باشد چرا که در سر کلاس درس خمیازه کشیدن و کسل بودن به شاگرد نیز سرایت داده می شود.
- شایسته است استاد در زمان آزمون گرفتن از شاگرد خود با هدف کسب نمره بالاتر و خوشحال کردن والدین شاگرد به وی کمک نکند و حتی در تصحیح برگه ی وی نیز عمداً جهت خوشایند آنها به اصطلاح دست باز تصحیح نکند یا به دروغ بگوید که فرزندشان امروز آماده بوده. استاد این را باید بداند با والدین شاگرد باید صادق باشد تا تبانی کردن با شاگرد خود، چرا که هزینه ی کلاس را اولیا پرداخت می کنند نه شاگرد و این کمک ها و عدم شفافیت ها در امتحان نهایی و کلاسی شاگرد نمود پیدا می کند و در اینجا نمره شاگرد در حد انتظار والدین خود نیست؛ چه بسا با فشار اولیا به فرزندشان این شاگرد خیلی راحت به کمک استاد در سر کلاس خود در منزل اشاره کند و این یعنی پایان تدریس استاد در آن خانه.
- شایسته است دهان استاد خوش بو باشد و در این رابطه هر کاری کند تا با دهانی بد بو به منزل شاگرد نرود.
- شایسته است استاد بداند در منزل شاگرد فقط میهمان است نه چیزی بیشتر پس باید اصول مهمان و میزبان را رعایت کند.
- شایسته است استاد در منزل شاگرد مراقب نگاه و زبان خود در رابطه با والدین و خود شاگردش با هر پوششی که هستند باشد. یادمان باشد ما فقط یک مهمانیم.
- شایسته است استاد حتی الامکان از سرویس بهداشتی منزل شاگرد خود استاده نکند زیرا خیلی از خانواده ها در این رابطه حساسند و دید مثبتی ندارند و باعث زحمت دادن مضاعفی برای انها باشد.
- در پایان شایسته است به این شایسته ها توجه شایسته ای داشته باشیم.


یادمان باشد رعایت نکردن موارد فوق تاثیرات به شدت منفی در نگرش والدین شاگرد و خود شاگرد نسبت به حضور استاد در منزلشان و ادامه دادن تدریس دارد.
4
×
ثبت نام به عنوان معلم خصوصی