جلسه 8: تجربه های پرتکرار در برگزاری کلاس موفق (در کلاس)

سر فصل: دوره اخلاق حرفه ای تدریس (پایه)

تعداد درسنامه ها: 10

3219

موفقیت در برگزاری یک کلاس خصوصی جنبه های متفاوتی دارد. به همین خاطر میزان موفقیت برگزاری جلسات معمولا به صورت های مختلفی بروز میکند:

  • بهبود نمرات شاگرد در امتحانات
  • میزان رضایت والدین از استاد
  • تداوم کلاس های استاد با شاگرد
  • تداوم ارتباط شاگرد با استاد و استادبانک
  • ...

همانطور که گفتیم، برگزاری "کلاس موفق" جنبه های متفاوتی دارد و تعریف واحدی برای آن ارائه نشده است. هدف از ارائه این درسنامه، بررسی تجربیات اساتید استادبانک در زمان برگزاری کلاس هاست. مرور دقیق این نکات و همچنین نظرات دیگر اساتید، بدون شک میتواند در بهبود کیفیت کلاس نقش مثبتی داشته باشد.

همچنین تلاش داریم تا به تعریف مشترکی از مفهوم کلاس موفق بین اساتید و استادبانک نزدیک شویم.

در ادامه به بررسی برخی از تجربه های پرتکرار اساتید استادبانک در این زمینه میپردازیم.

1.عدم استفاده از تلفن همراه در زمان کلاس

اکثر خانواده ها نسبت به استفاده از تلفن همراه حساس هستند و بی توجهی نسبت به این موضوع میتواند ذهنیت آنها را نسبت به استاد منفی کند.

برخی اساتید در زمانی که یک شاگرد در حال حل سوال است، گوشی خود را چک می کنند یا زمانی که درخواستی از طرف استادبانک ارسال می شود، پیام را بررسی کرده و با شاگرد جدید تماس هم می گیرند!

جملات زیر چند نمونه از نظرات ثبت شده ی والدین و شاگردان در این خصوص است:

(در جهت جلوگیری از سوگیری و همچنین احترام به اساتید، نظرات والدین درج شده در درس نامه ها بدون ذکر نام استاد و شاگرد و با تغییرات در جمله بندی ها منتشر میشود.)

استاد هیچ جزوه ای با خود به همراه نداشت و تمام مدت از روی گوشی تدریس می کرد.

استاد برای یافتن پاسخ هر سوال در اینترنت جست و جو می کرد.

در تمام طول کلاس استاد در حال صحبت با تلفن و ارسال پیامک بود و اصلاً روی کلاس تمرکز نداشت.

توصیه می شود اساتید، گوشی خود را در حالت پرواز یا سکوت (silent) گذاشته و در کیف قرار دهند. تنها در آخر جلسه از موبایل خود برای تعیین وضعیت کلاس و هماهنگی جلسات بعدی استفاده نمایند.

2.عدم ورود به مسائل سیاسی و اعتقادی با شاگردان

مسائل سیاسی و اعتقادی هم مانند هر نوع بحث غیر مرتبط دیگری، جایی در کلاس درس ندارد. توصیه می شود اساتید از ورود به مسائل این چنینی خودداری کنند؛ زیرا علاوه بر تاثیرگذاری بر جنبه ی علمی کلاس، فرایند آموزش شاگرد را نیز منحرف و کند خواهد کرد.

برای مثال در یکی از شکایات منتقل شده به استادبانک، یکی از اساتید به شاگرد خود توصیه کرده بود که پیانو حرام است و بهتر است که شاگرد به کلاس های موسیقی نرود. شاگرد کلاس خود را با این استاد با بهانه ای دیگر لغو و از بابت دخالت استاد در موضوعات غیر درسی ابراز تاسف و نارضایتی کرد.

رعایت این مورد در حین ارائه ی گزارش کلاس به والدین در پایان جلسه هم لازم است. به اساتید توصیه می شود در پایان کلاس صرفا به ارائه گزارشی از روند پیشرفت شاگرد و کلاس برگزار شده به والدین بسنده کرده و از مطرح کردن صحبت های متفرقه خودداری کنند.

3.عدم ارائه توضیح اضافه در رابطه با مطالب

یکی از دلایل عمده ی نارضایتی شاگردان و والدین در استادبانک، به حاشیه رفتن کلاس یا روند کند آن است.

اگر استاد می تواند مبحثی را در زمانی کوتاه تمام کند، به هیچ عنوان نباید کلاس را با ارائه ی مطالب اضافی به قصد برگزاری تعداد جلسات بیشتر به حاشیه ببرد.

شاگرد و والدین موضوعات این چنینی را حس می کنند و به وجود آمدن این بدبینی می تواند زمینه خاتمه کلاس را فراهم کند.

همچنین این ذهنیت منفی ممکن است مستقیما به خود استاد منتقل نشود ولی اثرش را در خاتمه کلاس، کوتاه شدن تعداد جلسات و عدم تمایل شاگرد برای برگزاری جلسات بیشتر نشان می دهد.

برای شرکت در دوره اخلاق حرفه ای استادبانک و دریافت گواهینامه، بایستی عضو اساتید استادبانک شوید. عضویت در استادبانک

تمرین جلسه 10

موارد بالا جزو نکات عمومی هستند که در دسته بندی خاصی قرار نمیگیرند و بایستی به طور کلی به آنها توجه شود.

لطفا شما هم به یک مورد از اتفاقاتی اشاره کنید که میتواند در کیفیت برگزاری کلاس اثر بسیار منفی یا مثبت داشته باشد.

(لطفا تنها به اتفاقات و نکات درون کلاس اشاره کنید. در درسنامه بعدی در خصوص موارد مهم بعد از جلسه کلاس هم خواهیم پرداخت.)

عضو اساتید استادبانک شوید و پاسخ خود را ثبت کنید عضویت اساتید
حمید هاشمی حمید هاشمی استاد تایید شده
۱۶ تیر ۱۴۰۴

<p>به نظر بنده برقراری نظم برای برگزاری کلاس ها بسیار مهم هست. مثلا ساعت برگزاری کلاس به جز شرایط خاص نباید به هیچ عنوان تغییر کند چون اثر منفی در انگیزه و بازخورد والدین خواهد داشت. پر انگیزه بودن استاد و حتی افزایش مدت کلاس به میزان 5 یا 10دقیقه در صورت نیاز میتواند اثر بسیار مثبتی روی والدین و همچنین شاگرد داشته باشد.</p>

0
علی دودانگه علی دودانگه استاد تایید شده
۱۱ تیر ۱۴۰۴

<p>با سلام و عرض ادب <br />
<br />
یکی از مسائلی که شاید باعث بدبینی والدین نسبت به استاد شوند تاکید چندباره روی این موضوع هست که باید حتما هفتگی کلاس داشته باشیم و مثلا اگر یک هفته شاگرد نتواند برای کلاس حضور داشته باشد یا اینکه اصلا والدین به شک بیوفتند که کلاس ها را ادامه بدهند نباید اصرار کرد چون این باعث بدبینی و شک بیشتر خواهد شد در واقع باید جوری رفتار کرد که هم شاگرد و هم والدین متوجه این بشوند که هدف استاد یادگیری هر چه بهتر شاگرد است و اینکه بحث هزینه کلاس ها اولویت اول استاد نیست همچنین اگر استاد برای کلاس های خودش تخفیف در نظر بگیرد باعث میشود که شاگرد و والدین خیلی راحت تر به استاد اعتماد بکنند و کلاس ها بهتر جلو برود. همچنین اگر استاد همراه خود جزوه و سوال چاپی به همراه داشته باشد خوب کلاس ها خیلی بهتر پیش خواهد رفت.</p>

0
زهرا شریفی پور زهرا شریفی پور استاد تایید شده
۰۷ تیر ۱۴۰۴

<p>یکی از اتفاقاتی که می‌تواند اثر بسیار مثبت یا منفی در کیفیت برگزاری کلاس داشته باشد، نحوه تعامل معلم با دانش‌آموزان در هنگام پاسخ‌گویی به سوال‌ها است.<br />
<br />
مثلاً اگر معلم با احترام، حوصله و تشویق به پاسخ‌های درست یا حتی اشتباه دانش‌آموزان واکنش نشان دهد، فضای کلاس انگیزشی، فعال و امن می‌شود و مشارکت بالا می‌رود.<br />
اما اگر معلم با بی‌تفاوتی، تمسخر یا تندی پاسخ‌ها را رد کند، دانش‌آموزان از مشارکت می‌ترسند و جو کلاس سرد و منفعل می‌شود.</p>

0
زهرا علوی زهرا علوی استاد تایید شده
۰۷ تیر ۱۴۰۴

<p>با سلام. <br />
<br />
به نظر بنده استاد بهتر است که قبل از کلاس مباحثی را که قرار است در کلاس به آنها پرداخته شود، قسمت های مهم کتاب و جزوه و مثال هایی که لازم است حل شود را مشخص کند و این طور نباشد که مثلا سر کلاس تازه بررسی کند که کدام موارد مهمتر است و باید گفته شود<br />
با تشکر</p>

0
سلماز غفاری موحد سلماز غفاری موحد استاد تایید شده
۰۷ تیر ۱۴۰۴

<p>توهین به مدرسه، خانواده یا اعتقادات شاگرد یکی از مواردی هست که باعث نارضایتی و ناراحتی شاگرد می شود<br />
وقتی یک معلم خصوصی به مواردی مثل مدرسه، خانواده، یا باورهای دینی و فرهنگی شاگرد بی‌احترامی کنه، انگار به هویت و شخصیت خود شاگرد توهین کرده. این رفتار باعث شکستن اعتماد و ارتباط می‌شه و حتی ممکنه باعث ترک کلاس بشه.<br />
<br />
1. توهین به خانواده:<br />
گفتن عباراتی مثل: <br />
«معلومه پدر و مادرت هیچی بهت یاد ندادن.»<br />
«تو اصلاً تربیت نداری، معلومه خانه ات چه خبره.»<br />
مسخره کردن لهجه، لباس، یا سبک زندگی خانواده.<br />
این جمله‌ها باعث می‌شن شاگرد احساس تحقیر، خشم یا خجالت کنه، حتی اگر واکنش نشون نده.<br />
2. توهین به مدرسه شاگرد:<br />
مثل اینکه معلم بگوید: <br />
«مدرسه‌تون خیلی عقب‌افتاده‌ست.»<br />
«معلمای شما هیچی حالیشون نیست.»<br />
«اون مدرسه رو باید تعطیل کنن!»<br />
شاگرد ممکنه از مدرسه‌اش راضی باشه یا حداقل بهش احساس تعلق داشته باشه. وقتی استاد بهش توهین کنه، شاگرد احساس می‌کنه نظرش یا دنیای خودش بی‌ارزشه.<br />
3. توهین به اعتقادات دینی یا فرهنگی:<br />
گفتن جمله‌هایی مثل: <br />
«این چیزایی که شما بهش باور دارین خرافاته.»<br />
«اگه مذهبی هستی، پس چرا دنبال علم اومدی؟»<br />
«تو هنوز به این چیزا اعتقاد داری؟!»<br />
اینجور حرفا ممکنه برای معلم یه شوخی باشه، اما برای شاگرد بسیار توهین‌آمیز و دردناک باشه.<br />
چرا این کارها اشتباهه؟<br />
چون به‌ جای ایجاد محیط امن، شاگرد رو وارد حالت دفاعی یا ترس می‌کنه.<br />
رابطه انسانی و آموزشی رو خراب می‌کنه.<br />
عزت‌نفس شاگرد رو پایین میاره.<br />
باعث ترک کلاس، بی‌اعتمادی یا حتی تنفر از درس می‌شه.<br />
رفتار درست چیه؟<br />
احترام به هر نوع فرهنگ، خانواده و باور شاگرد<br />
پرسیدن و شناختن باورهای شاگرد (اگه لازم باشه) به‌جای قضاوت<br />
دوری از شوخی‌های مذهبی، قومی یا خانوادگی<br />
تمرکز روی آموزش، نه قضاوت</p>

0
امیر کیانی امیر کیانی استاد تایید شده
۰۶ خرداد ۱۴۰۴

<p>من سعی میکنم حداقل برای سلام و علیک اولیه در حد 5 دقیقه وبکم خودم رو باز کنم و حس میکنم این کار باعث میشه دانش‌‌آموز سریعتر وارد فضای ذهنی مطلوب من برای کلاس بشه. هرگز تاکیدی به باز بودن وبکم دانش‌آموز ندارم ولی گاها بعد از یکی دو جلسه دانش‌‌اموز به صورت خودجوش وبگم را باز میکنند و این موضوع به شدت روی تمرکز و توجه ایشان در کلاس اثر مثبت دارد.</p>

0
عاطفه آرضی عاطفه آرضی استاد تایید شده
۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴

<p>سلام<br />
وقت بخیر<br />
به نظرم تمام مسائلی که لازم هست داخل کلاس رعایت بشه شامل استفاده نکردن از موبایل هستش و همچنین رعایت احترام به عقاید مذهبی دیگران، من به شخصه هیچ وقت به عقاید دیگران کاری ندارم، همچنین لازم نیست سر کلاس زبان انگلیسی من نوعی در درس دیگری از شاگرد دخالتی داشته باشم</p>

0
فاطمه الزهرا نیشابوری فاطمه الزهرا نیشابوری استاد تایید شده
۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴

<p>به نظر من مثال های کاربردی در مورد درس که توی کتاب نیست خیلی میتونه دانش آموز رو جذب کنه، مثلا من وقتی به مبحث تنفس سلولی میرسم، سعی میکنم مثال هایی در مورد متابولیسم بدن و ارتباطش به لاغری بزنم که بچه ها با فهمیدن کاربرد درس بیشتر ارتباط برقرار کنن با درس</p>

0
صادق خجسته پناه صادق خجسته پناه استاد تایید شده
۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴

<p>درود و عرض ادب<br />
<br />
حفظ حریم شخصی در کلاس‌های خصوصی تک‌نفره - به‌ویژه در منزل زبان‌آموز - یکی از مهم‌ترین اصول حرفه‌ای است که اگر رعایت نشود، می‌تواند به رابطه ی آموزشی آسیب بزند، اعتماد را از بین ببرد و حتی باعث لغو کلاس‌ها شود.<br />
<br />
چند نمونه از مصداق های شکستن حریم خصوصی از نظر بنده این ها هستند:<br />
<br />
1. پرسیدن سوالات خصوصی مثل وضعیت تاهل، درآمد خانواده، یا روابط شخصی.<br />
<br />
2. کنجکاوی درباره وسایل منزل، عکس‌ها، یا کتاب‌های شخصی زبان‌آموز.<br />
<br />
3. حرکت آزادانه در خانه (مثلاً سرک کشیدن به آشپزخانه یا اتاق‌های دیگر بدون دلیل موجه).<br />
<br />
انجام این موارد، خصوصا در جلسه ی اول، می تواند first impression بسیار منفی داشته باشد و زبان آموز را از ادامه دادن جلسات منصرف کند.</p>

0
سمانه داودی سمانه داودی استاد تایید شده
۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴

<p>به نظرم ارتباط چشمی با دانشجوها خیلی مهمه و میتونه در ارتباطشون با کلاس خیلی موثر باشه. نکته مهم در این باره اینه که استاد باید سعی کنه این ارتباط با همه دانشجوها یکسان باشه</p>

0
×
ثبت نام به عنوان معلم خصوصی