جلسه 8: تجربه های پرتکرار در برگزاری کلاس موفق (در کلاس)

سر فصل: دوره اخلاق حرفه ای تدریس (پایه)

تعداد درسنامه ها: 11

530

موفقیت در برگزاری یک کلاس خصوصی جنبه های متفاوتی دارد. به همین خاطر میزان موفقیت برگزاری جلسات معمولا به صورت های مختلفی بروز میکند:

  • بهبود نمرات شاگرد در امتحانات
  • میزان رضایت والدین از استاد
  • تداوم کلاس های استاد با شاگرد
  • تداوم ارتباط شاگرد با استاد و استادبانک
  • ...

همانطور که گفتیم، برگزاری "کلاس موفق" جنبه های متفاوتی دارد و تعریف واحدی برای آن ارائه نشده است. هدف از ارائه این درسنامه، بررسی تجربیات اساتید استادبانک در زمان برگزاری کلاس هاست. مرور دقیق این نکات و همچنین نظرات دیگر اساتید، بدون شک میتواند در بهبود کیفیت کلاس نقش مثبتی داشته باشد.

همچنین تلاش داریم تا به تعریف مشترکی از مفهوم کلاس موفق بین اساتید و استادبانک نزدیک شویم.

در ادامه به بررسی برخی از تجربه های پرتکرار اساتید استادبانک در این زمینه میپردازیم.

1.عدم استفاده از تلفن همراه در زمان کلاس

اکثر خانواده ها نسبت به استفاده از تلفن همراه حساس هستند و بی توجهی نسبت به این موضوع میتواند ذهنیت آنها را نسبت به استاد منفی کند.

برخی اساتید در زمانی که یک شاگرد در حال حل سوال است، گوشی خود را چک می کنند یا زمانی که درخواستی از طرف استادبانک ارسال می شود، پیام را بررسی کرده و با شاگرد جدید تماس هم می گیرند!

جملات زیر چند نمونه از نظرات ثبت شده ی والدین و شاگردان در این خصوص است:

(در جهت جلوگیری از سوگیری و همچنین احترام به اساتید، نظرات والدین درج شده در درس نامه ها بدون ذکر نام استاد و شاگرد و با تغییرات در جمله بندی ها منتشر میشود.)

استاد هیچ جزوه ای با خود به همراه نداشت و تمام مدت از روی گوشی تدریس می کرد.

استاد برای یافتن پاسخ هر سوال در اینترنت جست و جو می کرد.

در تمام طول کلاس استاد در حال صحبت با تلفن و ارسال پیامک بود و اصلاً روی کلاس تمرکز نداشت.

توصیه می شود اساتید، گوشی خود را در حالت پرواز یا سکوت (silent) گذاشته و در کیف قرار دهند. تنها در آخر جلسه از موبایل خود برای تعیین وضعیت کلاس و هماهنگی جلسات بعدی استفاده نمایند.

2.عدم ورود به مسائل سیاسی و اعتقادی با شاگردان

مسائل سیاسی و اعتقادی هم مانند هر نوع بحث غیر مرتبط دیگری، جایی در کلاس درس ندارد. توصیه می شود اساتید از ورود به مسائل این چنینی خودداری کنند؛ زیرا علاوه بر تاثیرگذاری بر جنبه ی علمی کلاس، فرایند آموزش شاگرد را نیز منحرف و کند خواهد کرد.

برای مثال در یکی از شکایات منتقل شده به استادبانک، یکی از اساتید به شاگرد خود توصیه کرده بود که پیانو حرام است و بهتر است که شاگرد به کلاس های موسیقی نرود. شاگرد کلاس خود را با این استاد با بهانه ای دیگر لغو و از بابت دخالت استاد در موضوعات غیر درسی ابراز تاسف و نارضایتی کرد.

رعایت این مورد در حین ارائه ی گزارش کلاس به والدین در پایان جلسه هم لازم است. به اساتید توصیه می شود در پایان کلاس صرفا به ارائه گزارشی از روند پیشرفت شاگرد و کلاس برگزار شده به والدین بسنده کرده و از مطرح کردن صحبت های متفرقه خودداری کنند.

3.عدم ارائه توضیح اضافه در رابطه با مطالب

یکی از دلایل عمده ی نارضایتی شاگردان و والدین در استادبانک، به حاشیه رفتن کلاس یا روند کند آن است.

اگر استاد می تواند مبحثی را در زمانی کوتاه تمام کند، به هیچ عنوان نباید کلاس را با ارائه ی مطالب اضافی به قصد برگزاری تعداد جلسات بیشتر به حاشیه ببرد.

شاگرد و والدین موضوعات این چنینی را حس می کنند و به وجود آمدن این بدبینی می تواند زمینه خاتمه کلاس را فراهم کند.

همچنین این ذهنیت منفی ممکن است مستقیما به خود استاد منتقل نشود ولی اثرش را در خاتمه کلاس، کوتاه شدن تعداد جلسات و عدم تمایل شاگرد برای برگزاری جلسات بیشتر نشان می دهد.

برای شرکت در دوره اخلاق حرفه ای استادبانک و دریافت گواهینامه، بایستی عضو اساتید استادبانک شوید. عضویت در استادبانک

تمرین جلسه 11

موارد بالا جزو نکات عمومی هستند که در دسته بندی خاصی قرار نمیگیرند و بایستی به طور کلی به آنها توجه شود.

لطفا شما هم به یک مورد از اتفاقاتی اشاره کنید که میتواند در کیفیت برگزاری کلاس اثر بسیار منفی یا مثبت داشته باشد.

(لطفا تنها به اتفاقات و نکات درون کلاس اشاره کنید. در درسنامه بعدی در خصوص موارد مهم بعد از جلسه کلاس هم خواهیم پرداخت.)

عضو اساتید استادبانک شوید و پاسخ خود را ثبت کنید عضویت اساتید
شیرین شوشتری شیرین شوشتری استاد تایید شده
۲۳ فروردین ۱۳۹۹
با سلام
تنظیم سرعت با دانش اموز اثر مثبت دارد.
تنظیم سطح مطالب با وضعیت دانش اموز
عدم ایجاد استرس برای دانش اموز تاثیر مثبت دارد.
0
گیتی رضایی گیتی رضایی استاد تایید شده
۲۳ فروردین ۱۳۹۹
با سلام
بعضی از شاگردان متوجه موارد اشکال خود هستند، اگر از آنها سوال کنیم که میخواهند در این جلسه فصل جدید تدریس شود و یا رفع اشکال کنیم. نظر دارند. مثلا سوال کنیم که آیا در چند روز آینده قرار است آزمونی برگزار شود که مطالب مربوط به آن مبحث رفع اشکال شوند. به عبارت دیگر کاری که قرار است در جلسه انجام شود مشورتی باشد. ولی اگر شاگرد سطح ضعیفی داشته باشد خود مدرس باید محتوای تدریس را مدیریت کند.
از موارد منفی که می توان اشاره کرد اینکه مدرس نخواهد دقیقه ای بیشتر از تایم مورد نظر وقت بگذارد. یعنی اگر به جای 90 دقیقه، 5 دقیقه بیشتر مطالب طول کشید، زمان را محاسبه کند.
گاها پیش میاید که لازم است به جای 90 دقیقه دو ساعت کار کنیم. در این صورت با اولیا و شاگرد مشورت میکنیم که وقت به اندازه کافی دارند یا خیر.
0
امیر محمودیان امیر محمودیان استاد تایید شده
۲۳ فروردین ۱۳۹۹
با سلام و آرزوی سلامتی

مهم ترین نکته ای که در موفقیت یک کلاس اهمیت دارد، برخورد و تدریس متناسب با شاگرد است که ابعاد مختلف دارد.
1- از جهت ارتباط با شاگرد، باید با هر شاگرد مطابق با شخصیت او رفتار کرد تا خود شاگرد از استاد رضایت داشته باشد و خواهان ادامه کلاس باشد.
2- در مورد نحوه تدریس نیز این تناسب با سطح درسی شاگرد باید رعایت شود.
3- ارتباط با اولیا نیز همین طور است و باید دقیقا متناسب با هر اولیایی رفتار بخصوص داشت.
0
محمد پوررضا محمد پوررضا استاد تایید شده
۲۳ فروردین ۱۳۹۹
با سلام

چند مورد دیگر که میتوانند اثرات مهمی روی کلاس داشته باشند:
1- دادن سوالات متناسب با سطح دانش‌آموز برای حل در داخل کلاس
2- ارائه دورنمای درسی به دانش آموز که پس از چند جلسه کلاس به چه جایگاهی خواهد رسید
3- اطلاع از سایر کتابهای موجود در بازار و سطح آموزشی هر کتاب
4- پرسش و پاسخ از شاگرد در حین تدریس
5- تمرکز بر روی نقطه ضعف شاگرد و حل کردن مشکل شاگرد در آن مبحث درسی
6- ارائه روش‌های خلاقانه در تدریس، برای مثال بارها شده که برای فهماندن بهتر مطلب از طریق گوشی، انیمیشن یا سیمولیشن مربوطه را برای شاگرد به نمایش گذاشته‌ام که درس بهتر جا بیفتد.
5
راضیه رشیدی راضیه رشیدی استاد تایید شده
۲۳ فروردین ۱۳۹۹
با سلام و آرزوی تندرستی

مواردی از قبیل :
داشتن سعه صدر و حوصله زیاد
داشتن و انتقال انرزی مثبت
ظاهر مناسب و بوی خوش
تسلط کامل بر کتاب
ایجاد رابطه ی مناسب با شاگرد و درک او
همراهی کردن شاگرد با توجه به اقتضای سن او
ایجاد رابطه مطلوب از طریق توجه به علاقه مندی های شاگرد مثل فعالیت های هنری و ورزشی
توانایی مدیریت کلاس و مدیریت صحیح زمان تاثیر مثبت دارند

مواردی از قبیل :
عدم توجه کافی به شاگرد و حواس پرتی
داشتن چهره خسته یا ابراز خستگی
پرخوری (در صورت پذیرایی)
ندادن زمان استراحت
عدم تشویق و یا مچ گیری و تمسخر شاگرد در صورت دادن پاسخ نادرست
متکلم وحده بودن و نداشتم تدریس مشارکتی
حجم مطالب تدریس شده و یا تمرین فراتر از توان دانش آموز
تاثیر بسیار منفی دارد.
21
مریم آرمان مریم آرمان استاد تایید شده
۲۳ فروردین ۱۳۹۹
سلام و عرض احترام
من چون پوششم چادر هست بارها شده زمانی که وارد بستر خانواده شدم که اگر رویکرد مذهبیشان با من یکی نیست به شدت حس دافعه ایجاد میکند به طوری که احساس میکنم خانواده دچار تشویش شاید اضطراب و ترس هم بشود:)))
ولی من تمام تلاشم را میکنم که بتوانم قلبا انها را و نوع انتخابشان را درک کنم و بگویم اگرچه رویکردها با هم فرق میکند ولی قلبها به هم نزدیک است و خیلی جالب است 90 درصد شاگردان شاید به خاطر اینکه عربی انها را یاد حجاب می اندازد از عربی متنفرند ولی انهایی که با من کلاس دارند ان حس دافعه از بین رفته علاقه مند به کلاس و یا شاید نماز و حتی تغییر پوشش اش میشود و حجاب بهتر و بیشتر را انتخاب میکند.
شایان ذکر است که گفته شود نکات عمومی دیگر که در جزوه بیان شد به نظرم جزء اثر گزارترین نکته هاست.
3
آذر خامنه آذر خامنه استاد تایید شده
۲۳ فروردین ۱۳۹۹
باسلام
بسیار اتفاق می افتد که دانش آموز نیاز به صحبت کردن از نوع این که در کلاس چه اتفاقی می افتد، چه می کند، معلم کلاسش با او چه رفتاری دارد، به قول خودمان درد دل میکند.که قطعا از وقت کلاس گرفته خواهد شد.
در چنین مواقعی با لبخند بیان می شود که: پس بیا وقت را هدر ندهیم و به همه نشان دهیم که ما توانایی حل کردن سوالات را داریم.
در اکثر اوقات این حرف من اثر مثبت روی دانش آموز گذاشته و توجه بیشتری به درس می نماید . بعد از کلاس در 5 دقیقه سوال خودم را راجع به صحبت معلم و نتیجه آن می پرسم که بداند حرفش برایم مهم است. و دلگرمی بیشتری پیدا کند.
1
علیرضا کلانتری علیرضا کلانتری استاد تایید شده
۳۰ فروردین ۱۳۹۹
با سلام
به نظر من اینکه تسلط کافی بر روی مباحث داشته باشیم و مثلا بتونیم با ادبیات‌های مختلف مطالب رو جا بندازیم خیلی تاثیر گذاره، مثلا من توی درس ریاضی سعی میکنم از راه‌های مختلف سوالات رو حل کنم و توی هر نوع روش حل زاویه دیدی که باعث شد اون راه به ذهنم برسه رو براشون توضیح میدم و سعی میکنم که نوع نگاهشون به سوالات رو عوض کنن و بتونن با استفاده از ایده‌هایی که میتونن از حل‌های قبلی بدست بیارن، سوالات رو راحت تر حل کنن.
موردی که خیلی به مرور توی درس دادن هم توی دانشگاه و هم توی کلاس های خصوصی دیدم اینه که مثلا به ظاهر آدما خیلی اهمیت میدن، فقط کافیه به کسی درس بدی که از مدل ظاهری شما خوشش نیاد، اون موقع تاثیرگذاری کلاس به شدت میاد پایین، یا مثلا از لحاظ اعتقادی مثلا اگه یه درصد با شما تفاوت عقیده داشته باشن اون موقع دیگه انگار دوست نداره به حرف شما گوش بده، البته مشکل اساسی توی فرهنگ جا افتاده‌ی ماست که آدما رو با ظاهرشون قضاوت میکنیم.
سپاس
0
فرانک صحراگرد فرانک صحراگرد استاد تایید شده
۳۰ فروردین ۱۳۹۹
با سلام
به نظر بنده علاوه بر نکات درسنامه یکی از مهمترین مواردی که تاثیر منفی روی روند کلاس می گذارد این است که در مواجهه با شاگردهای قوی متوسط و ضعیف تفاوتی میان طرز بیان با این سه گروه قائل نشد و به همه به یک شیوه تدریس کرد. شاگردهای ضعیف تر مسلما به سرعت کمتر و بیان ساده تری احتیاج دارند.
نکته منفی دیگر می تواند برخورد نامناسب یا توام با تمسخر استاد در صورت اشتباهات حتی ساده شاگرد باشد. در اینصورت ممکن است شاگرد حس بدی پیدا کند و اعتماد به نفس خود را از دست بدهد.
مورد منفی دیگر این است که استاد حساس باشد که دقیقا پس از 90 دقیقه کلاس تمام شود. این مورد ذهنیت بدی مخصوصا در والدین شاگرد ایجاد می کند. با اینکه حق استاد است ولی چند دقیقه بیشتر ادامه دادن کلاس حس وظیفه شناسی را در ذهن طرف مقابل تداعی می کند.

از جمله مواردی که به تجربه شخصی بنده اثر بسیار مثبتی روی شاگرد دارد این است که استاد (البته به اقتضای روحیه شاگرد) سر کلاس آنقدری خشک و جدی نباشد که کلاس برای شاگرد خسته کننده باشد و به قول معروف برای او زمان کند بگذرد. کمی انعطاف به شرطی که جایگاه استاد بودن و تبدیل به دوست نشدن در ذهن شاگرد باقی بماند می تواند کلاس را برای شاگرد جذاب تر کند.
8
الهه دانش الهه دانش استاد تایید شده
۳۰ فروردین ۱۳۹۹
با سلام.
مواردی که اثر منفی می گذارند:
1_اتلاف وقت کلاس
2_ عدم ارتباط موثر با دانش اموز
3_عدم توجه به نیاز و توانایی دانش اموز
4_ عدم انتقال مفاهیم درسی با توجه به سطح دانش اموز
5_ عدم مشارکت دانش اموز در کلاس

مواردی که اثر مثبت می گذارند:
1_ ارتباط خوب و راحت با دانش اموز
2_اهمیت دادن به دانش اموز
3_ ذکر نکات مهم و سوالات پر تکرار درس
4_ جلوگیزی از وقت کشی
0
×
ثبت نام به عنوان معلم خصوصی